İnstitut
Görünüş
A | B | C | Ç | D | E | Ə | F | G | H | X | İ | J | K | Q | L | M | N | O | Ö | P | R | S | Ş | T | U | Ü | V | Y | Z |
B
[redaktə]- Bu ziddiyyətli məqsədlərdən iki bir-birinə zidd olan təhsil sistemləri yaranır. Biri ictimai və çoxları üçün ümumi, digəri özəl və məişətdir. Əgər xalq təhsilinin nə demək olduğunu bilmək istəyirsinizsə, Platonun Cümhuriyyətini oxuyun. Kitabları sadəcə adlarına görə mühakimə edənlər bunu siyasət haqqında risalə kimi qəbul edirlər, lakin bu, təhsil haqqında indiyə qədər yazılmış ən gözəl risalədir. Məşhur hesablamalara görə, Platon İnstitutu xəyali və real olmayan hər şeyi müdafiə edir. Öz tərəfimdən mən Likurqun sistemini sadəcə olaraq yazmağa vadar etsəydi, onu daha qeyri-mümkün hesab edərdim. Platon yalnız insanın qəlbini təmizləməyə çalışırdı; Likurq onu təbii yolundan çevirdi. İctimai institut yoxdur və ola da bilməz, çünki nə ölkə var, nə də vətənpərvər. Sözlərin özü dilimizdən silinməlidir. Səbəbin hazırda bizə aidiyyatı yoxdur, bilsəm də açıqlamaqdan çəkinirəm. "Yaşamaq nəfəs almaq deyil, hərəkət etməkdir; bu, orqanlarımızdan, hisslərimizdən, qabiliyyətlərimizdən, varlığımızın hisslərini bizə bəxş edən bütün hissələrimizdən istifadə etməkdir". Jan Jak Russo
İ
[redaktə]- İtalyanlar bu müqəddəs təpədə kilsə, amerikalılar baza, fransızlar otel, livanlılar qumarxana tikəcəkdilər. Bolqarlar burada yad xurafatlara qarşı mübarizə aparmaq üçün böyük elmi institut, Türklər isə gözətçi qülləsi tikəcəkdilər. Belqradlılar “Birinci Günahda” meyxanasını açardılar. Ərəblər heç nə etmədilər. Zuilfikar Zuko Cumhur
K
[redaktə]- Kaş ki, insanlara necə qulaq asmağı öyrədən bir institut tapa biləydim. İş adamları ən azı danışmağa ehtiyac duyduqları qədər dinləməlidirlər. Çox insan real ünsiyyətin hər iki istiqamətdə getdiyini dərk etmir. Li Yakkoka