Bukminster Fuller

	Bukminster Fuller
Doğum tarixi	12 iyul 1895
Doğum yeri	Milton
Vəfat tarixi	1 iyul 1983
Vəfat yeri	Los-Anceles
Dəfn yeri	Mount Auburn Cemetery
	Vikipediya məqaləsi
	Vikipediya məqaləsi

Riçard Bukminster Fuller (12 iyul 1895 – 1 iyul 1983) — Amerikalı memar, sistem nəzəriyyəçisi, yazıçı, dizayner, ixtiraçı, filosof.

A

B

C

Ç

D

E

Ə

F

G

H

X

İ

J

K

Q

L

M

N

O

Ö

P

R

S

Ş

T

U

Ü

V

Y

Z

B

Bəşəriyyət indi tarixin ən çətin təkamül transformasiyasını yaşayır.
Bəşəriyyətin uğur qazanmasına imkan verən daxili müqavimət var. Hər biri öz sisteminin qeyri-adekvatlıqla mübarizə üçün ən yaxşı sistem olduğunu iddia edir. Biz onların hamısını köhnəltməliyik. Biz texnologiya daxilində hər kəsin qayğısına qalmağa qadir olan bir şeyin olduğunu tapmalıyıq və bunun belə olduğunu nümayiş etdirməliyik. Geodeziya qübbələri bundan ibarətdir və mənim bütün həyatım bundan ibarət olub. Qüvvələrlə vuruşmayın, onlardan istifadə edin.
Biz hər kəsin çörək pulu qazanması ilə bağlı tamamilə uydurma fikirdən əl çəkməliyik. Bu gün bir həqiqətdir ki, on mindən birimiz qalanların hamısını dəstəkləyə biləcək texnoloji sıçrayış edə bilərik. İndiki gənclər çörək qazanmağın bu cəfəngiyyatını qəbul etməkdə tamamilə haqlıdırlar. Maltusçu-Darvinist nəzəriyyəyə görə, hər kəs öz mövcudluq haqqına haqq qazandırmalı olduğu üçün hər kəsin bir növ zəhmətlə məşğul olması lazım olduğuna dair bu yanlış fikrə görə iş yerləri icad etməyə davam edirik. Beləliklə, müfəttişlərin müfəttişləri və müfəttişləri yoxlamaq üçün müfəttişlər üçün alətlər hazırlayan insanlar var. İnsanların əsl işi məktəbə qayıtmaq və kimsə gəlib onlara pul qazanmalı olduqlarını söyləməmişdən əvvəl nə düşündükləri barədə düşünmək olmalıdır.
Biz səhvən "süni" materiallardan, "sintetikadan" və s. terminlərdən istifadə edirik. Bu səhv terminologiyanın əsasını Təbiətin bizim təbii adlandırdığımız bəzi şeyləri yaratması, qalan hər şeyin isə "insan tərəfindən yaradıldığı", yəni süni olması fikri dayanır. Amma kimyadan öyrəndiyimiz budur ki, Təbiət bütün quruluş qaydalarını yazıb; insan kimyəvi quruluş qaydalarını icad etmir; o, ancaq qaydaları kəşf edir. Kimyaçının edə biləcəyi yeganə şey Təbiətin nəyə icazə verdiyini öyrənməkdir və beləliklə inkişaf etdirilən və ya kəşf edilən hər hansı maddələr təbii olaraq təbiidir. Bunu xatırlamaq çox vacibdir.
Bütün idman növləri vaxta nəzarət nümayişidir…
Bütün uşaqlar dahi doğulur. Yetkinlər 10 000 dahidən 9999-nu məharətlə, bilmədən məhv edirlər.
Bütün uşaqlar dahi olaraq doğulur və ömürlərinin ilk altı ilində biz onları bu dahidən məhrum edirik.

Ç

Çirklənmə istifadə olunmayan resurslardan başqa bir şey deyil. Biz onların dəyərini bilmədiyimiz üçün israf edirik.

D

Dünyadakı bütün texnikanı götürüb okeana atsanız, bir neçə ay ərzində bəşəriyyətin yarıdan çoxu öləcək və növbəti altı ayda demək olar ki, hamısı yox olacaq; dünyadakı bütün siyasətçiləri götürüb raketə qoyub aya göndərsəydiniz, hamı bir-birinə uyğunlaşardı.
Düşünmək, uyğunsuzluqların bir anlıq aradan qaldırılmasıdır.

Ə

Əlbəttə, uğursuzluqlarımız bir çox amillərlə bağlıdır, lakin bəlkə də ən mühümlərindən biri cəmiyyətin ixtisaslaşmanın hərtərəfli düşünməyə mane olduğunu dərk etmədən, ixtisaslaşmanın uğurun açarı olduğu nəzəriyyəsi əsasında fəaliyyət göstərməsidir.
Əminəm ki, bu gün hamımızın düşündürdüyü dünya problemlərinin heç birinin həlli üçün heç bir ümid yoxdur. Yalnız bununla cəmiyyət ümumi dünya cəmiyyətinin həyati problemlərini müəyyən edə və bir-biri ilə əlaqələndirə biləcək. Yalnız bundan sonra bəşəriyyət insanın sağ qalmasını və yer üzündə həyatdan həzz almasını tənzimləyən ən fundamental prinsiplər baxımından bu problemləri həll etmək üçün əhəmiyyət sırasına sala bilər.

E

Elə bir zaman gələcək ki, Montessori sisteminə bənzər kortəbii seçilmiş təhsil sistemi ilə uşaqların düzgün təhsili mümkün olacaq. Uşaqlar, eləcə də böyüklər, Labradorun, tropiklərin, Şərqin və ya istədiyiniz yerdə, daim təkmilləşən nəqliyyat vasitəsilə məmnuniyyətlə və ekspedisiya ilə keçə biləcəkləri fərdi, şöhrətli, işgüzar evlərində, Harvardın prezidenti Louelin, deyək ki, hərəkətli şəkilli mühazirəsinə öz televiziya və radiolarını kökləyə biləcəklər; Oksford Riyaziyyat professoru; Dehli hind antikaları doktorunun və s. Seçim yolu ilə təhsil, həqiqətə olan həvəsin ecazkar həvəsləndirici psixologiyası ilə həyatı daha təmiz və xoşbəxt, daha ritmik və bədii edəcək.

H

Hər birimizin Allaha ən yaxın ola biləcəyimiz şey həqiqəti sevməkdir.
Həyat zamanla təcəssüm olunan ruhdur.

İ

İndi hər şeyin dəyişdiyi daha çox etiraf olunur, lakin bunu etmək üçün siyasi bir hərəkət olduğu üçün deyil. Bu, sadəcə olaraq orada olan məlumatın nəticəsidir. Yaşamağımız siyasi və ya iqtisadi sistemlərdən asılı olmayacaq. Həqiqəti danışmaq və onu dağıdıcı deyil, sevgi ilə danışmaq insanın cəsarətindən asılı olacaq. Həqiqətən bildiyiniz və hiss etdiyiniz şeylərin bütün istiqamətlərdə həqiqət olduğunu söyləməkdir. Bizim ən böyük zəifliyimiz yanlış məlumatların və bəşəriyyətin yanlış şərtlərinin miqdarındadır. Mən gördüm ki, təhsil sistemləri bununla doludur. Siz hər bir sözü tədqiq etməli və özünüzdən soruşmalısınız: "Bunun üçün doğru sözdürmü?" — fərdin öz həqiqətini söyləmək və izdihamla getməmək, başqalarını cahil kimi göstərməmək üçün dürüstlük və cəsarət. Bir müddətdən sonra kifayət qədər insan bunu edirsə, o zaman hamı düzgün istiqamətə getməyə başlayacaq.

K

Kainat eyni vaxtda qavranılmayan hadisələrdən ibarətdir.
Korporasiyalar nə fiziki, nə də metafizik hadisələrdir. Bunlar yalnız çox güclü sosial-iqtisadi fərdlər arasında razılaşdırılan və onlar tərəfindən insan cəmiyyətinə və onun bütün istəməyən üzvlərinə tətbiq edilən sosial-iqtisadi hiylələrdir — qanunla qüvvəyə minmiş oyundur.

M

Müvəffəqiyyətli olduğu tez-tez sübut edilmiş və onu etibarlı bir prinsip kimi qiymətləndirən iş fərziyyələrimdən biri budur ki, adekvat şəkildə ifadə edilmiş problem nəzəri və dərhal həll olunan və buna görə də sonradan real şəkildə həll olunan problemdir. Başqaları, yəqin ki, prinsipi bir çox cəhətdən bəyan etmişlər. Fərziyyə ondan ibarətdir ki, həllin reallaşmasının qaçılmazlığı insan intellektinin qarşılıqlı təsiri və fiziki kainatın daim transformasiyalı təkamülünə xasdır. Əvvəlcə yalnız şüuraltı olaraq qavranılan, mürəkkəb hadisələrin yaxınlaşan birləşmələri intellektual hava şəraitində intuitiv olaraq özünü tanıdır. Sonra hər gün şüurun diferensiallaşan çətin konsepsiyalarının yeni ailələrinin mövcudluğuna dair tədricən oyanan şüur gəlir. Məhz bu təsadüfi modelləşdirilmiş ayrı-ayrı anlayışların ailələri ilə təkamül inteqrativ şəkildə məşğul olmaq üzrədir. İndi spesifik unitar problem kimi, bu vahid problem nə vaxt və "adekvat şəkildə ifadə olunarsa" və bununla da başa düşülən şəkildə həll olunarsa, effektiv şəkildə aradan qaldırıla bilər.

N

Nə vaxt bir dairə çəksəm, dərhal ondan kənara çıxmaq istəyirəm.

P

Problem üzərində işləyəndə heç vaxt gözəllik haqqında düşünmürəm. Sadəcə problemi necə həll edəcəyimi düşünürəm. Amma işim bitəndə, əgər həll yolu gözəl deyilsə, bunun səhv olduğunu anlayıram.
Pul qazanmaq və ya mənalı olmaq istəməyinizə qərar verməlisiniz, çünki ikisi bir-birini istisna edir.

R

Riyaziyyatçılar qısa ifadələrinin yuxarı-aşağı olmayan üstünlüklərində şəxsən alver edərkən tələbələrə yuxarı-aşağı semantika tətbiq edə bildikcə, onlar insanın məlumatsızlığına qarşı informasiyanın dəqiq emalı və inhisarına girişin inhisarını qoya bilərlər. Peşəkar mütəxəssislərin davranışını tənzimləyən düşüncə vərdişləri ilə, apriori (Apriori (lat. a priori) – Təcrübədən asılı olmayan, amma təcrübəylə canlandırılabilən, şüuruna varıla bilən bilik.) düşüncənin universal prinsiplərin ümumi reallığına hərtərəfli uyğunlaşdırılmasının zəruriliyindən və ya məsuliyyətindən imtina edərək, hətta özlərini aldada bilərlər. Hər yerdə — qarşılıqlı təsirlərin, kainatın energetik hadisələrinin nisbi sürətləri və impulsları hərtərəfli dizaynçının məşğuliyyətləri və həyata keçirmələri üçün mərkəzi yer tutur. Nisbilik konsepsiyası yenidən qurulmuş şüurun yüksək tezliyini və hərəkət edən və dəyişən istinad çərçivəsinin müvafiq, həmçinin inteqrasiya olunmuş dinamik mürəkkəbliklərinin və müşahidə olunan, eləcə də sıraların inteqrasiya olunmuş dinamik mürəkkəbliklərinin tədricən inteqrasiyasını nəzərdə tutur. Müşahidəçinin və müşahidə olunanın nisbətən hərəkət edən istinad çərçivələrinin əsas kateqoriyalarının hər birinə münasibətdə inteqrasiya olunmuş subdinamik mürəkkəbliklərin. Bu, eyni zamanda, heç bir şey itirilə bilməyən, eyni vaxtda olmayan kainatın hərtərəfli məcmusuna bütün qarşılıqlı alt çoxluqların daimi istinadını əhatə edir.

S

Sadəlövh olmağa cəsarət et.

T

Texnologiya sənayeni sürətləndirir, lakin prosesdə uzun müddət gecikmə var. Sənaye iqtisadiyyatı sürətləndirir. Alətləri dəyişdirir, böyük bir ekoloji dəyişiklik. Və bu şəkildə nəhayət gündəlik həyata gəlirik. Siyasətçi insanın uyğunlaşma problemləri ilə məşğul olan biridir. Siyasətçidən bizə rəhbərlik etməsini istəmək itin quyruğundan itə rəhbərlik etməsini istəməkdir.
Təbiət heç vaxt "uğursuzluq" etmir. Təbiət öz qanunlarına uyğundur. Təbiət qanundur. İnsan Təbiət qanunlarını başa düşməyəndə və İnsan tərəfindən hazırlanmış quruluş gözlənilmədən bükülür, o, uğursuz olmur. Bu, yalnız insanın Təbiətin qanunlarını və davranışlarını anlamadığını göstərir. Heç bir şey uğursuz olmadı. İnsanın biliyi və ya qiymətləndirməsi qeyri-kafi idi.
Təbiət qüvvələri ilə vuruşmayın, onlardan istifadə edin.
Təbiət uğur qazanmağımız üçün böyük səylər göstərir, lakin bu, bizim ixtiyarımızda deyil. Biz tək təcrübə deyilik.
Təşəbbüs göstərin. Çalışın və hər şeydən əvvəl əməkdaşlıq edin və geri çəkilməyin və başqaları üzərində qazanmağa çalışmayın. Bu şərtlərdən kənar hər hansı bir uğur getdikcə daha qısa ömürlü olacaq. Bunlar təkamülün tətbiq etdiyi və bizə aydınlaşdırmağa çalışdığı sinergetik qaydalardır. Bunlar insan tərəfindən qoyulmuş qaydalar deyil. Bunlar kainatı idarə edən sonsuz hərtərəfli intellektual bütövlük qanunlarıdır.

Y

Yüksək elmi qabiliyyətə malik olanların hamısı bizi əmin edirlər ki, əsl təhsil öz-özünə təhsildir. Onlar həmçinin deyirlər ki, bu öz-özünə intizam daha çox böyük müəllimlərdən ilhamlanır və belə görünür ki, insanın özünü dərk etməyə və sonra müxtəlif müvafiq məlumatları, hadisələri və əldə edilmiş prinsipləri dərk etmək üçün əziyyət çəkməyə dəyər olduğunu göstərir. Özünü təhsil almış bir çox böyük şəxslərin intim əlyazma qeydləri göstərir ki, onlar nə vaxt və nəyi öyrənmək istədiklərini intuitiv şəkildə anlayırlar..

İstinadlar